Курсы по ИИ и нейросетям для детей и подростков

Первое знакомство с компьютером и нейросетью. Вместе с персонажем курса Нейрокотом ребёнок в игре узнаёт, где в компьютере хранится память, чем занят процессор, зачем нужен монитор и как информация путешествует по устройству, — и техника из пугающей становится понятной. Дальше — мышь и тачпад на игровых тренажёрах, клавиатура и набор текста, горячие клавиши для правки, файлы и папки, куда ребёнок сохраняет картинки от нейросети. Отдельный урок — браузер, безопасный поиск, проверка информации и своя электронная почта. В финале модуля ребёнок придумывает героя и сюжет, подбирает с ИИ картинки и фоны и собирает комикс на 4–6 кадров — первый собственный цифровой проект, который он показывает родителям.

Нейросеть становится помощником в учёбе. ИИ подбирает задачи по математике под уровень ребёнка и объясняет шаги, а ребёнок учится рассуждать, а не только записывать ответ. Головоломки, лабиринты и ребусы от нейросети тренируют внимание и поиск закономерностей, мини-игры — память и концентрацию. ИИ помогает подбирать слова и менять стиль текста, а вместе с ним ребёнок сочиняет сказку и делает мини-книгу с обложкой и иллюстрациями. На уроке о мире вокруг — животные, космос, природа — он учится формулировать вопросы и проверять факты. Финал модуля — школьная презентация на выбранную тему: план, картинки, слайды; её ребёнок показывает классу или родителям — это его первый учебный проект с ИИ.

Музыка, видео и рисунки с нейросетями. Ребёнок разбирается, что такое ритм, темп и настроение мелодии, пробует их менять и с музыкальной нейросетью делает свой трек: выбирает стиль, инструменты и настроение и сохраняет композицию на компьютер. Потом превращает описание в короткие видео и собирает из трёх сцен клип под музыку. Пробует разные манеры рисования — комикс, мультфильм, акварель, 3D — и создаёт набор своих персонажей, а с ними — комикс в четыре кадра с диалогами. Финал — творческий проект на выбор: клип, открытка, комикс или музыка; ребёнок планирует его, доводит до готового вида и показывает классу или родителям.

Весь путь создания мультфильма. Ребёнок узнаёт, как работают аниматоры — раскадровка, сцены, фоны, персонажи, — и смотрит мультфильмы, которые сделал ИИ. Создаёт с нейросетью героев в одном стиле и мир для них: лес, дом, улицу, космос или школу. Выбирает персонажам голоса, нейросеть добавляет им эмоции, а музыкальные темы ребёнок делает сам. Учится оживлять героев — ходьба, прыжки, взмах рукой — и собирать сцены с озвучкой, музыкой и титрами, настраивая длительность и порядок кадров. Последние уроки — доработка: звук, картинка, обложка, названия сцен и финальная заставка. Готовый мультфильм ребёнок показывает родителям.

Программирование начинается со Scratch Junior — бесплатного визуального языка, где программу собирают из блоков. Ребёнок оживляет героя первой анимацией, рисует персонажей с ИИ и переносит их в Scratch Jr, разбирается с событиями, столкновениями и реакциями персонажей — то есть с логикой игры. Первый игровой проект — «Поймай котика» с очками, уровнями сложности и таймером. Потом игра усложняется препятствиями, бонусами и телепортами, а фоны, звуки и музыку к ней делает нейросеть. В конце модуля ребёнок сам придумывает игру — жанр, героев, уровни, цели — и собирает её целиком; преподаватель помогает найти и исправить ошибки.

Ребёнок узнаёт, зачем нужно портфолио, пересматривает свои комиксы, музыку, мультфильм и игры и выбирает лучшие. С помощью ИИ делает «визитку творца» — аватар, рассказ о себе, интересы и сильные стороны — и на простой платформе собирает сайт-портфолио с видео, музыкой, картинками и играми. Затем выбирает и планирует большой финальный проект — мультфильм, игру, клип, книгу или комикс, — создаёт персонажей, музыку, фоны и сцены, монтирует, озвучивает и добавляет титры. На последнем уроке ребёнок защищает проект перед родителями и классом, учится рассказывать о своих успехах и получает сертификат.